PF3 – GenAI kritisk betragtet
Opgaveformulering¶
I forbindelse og forlængelse af Jeppe Bundsgaards oplæg, skriv ved hjælp af GenAI et udkast til et kritisk diskussionsafsnit om brugen af GenAI hvor både den teoretiske stemme bliver hørt (gennem inddragelse af navngivne teorier/forskere), den generative AI bliver "hørt" (gennem anvendelse af GenAI) og endeligt at jeres egen stemme kommer til udtryk. Efterfølgende skal I kommentere og reflektere over indholdet af den genererede tekst og processen som helhed.
Metode¶
- Generer teksten til diskussionsafsnittet (gerne af flere omgange)
- Reflekter over jeres anvendte prompt samt den genererede tekst vha. kommentarer/annoteringer af den genererede tekst
- Skriv jeres samlede refleksion over jeres prompt, processen og den genererede tekst (indsæt eksempler fra den annoteret tekst/billeder i teksten eller som bilag + link til jeres interaktion med GenAI) som afleveres (samlet max 2 sider - mulighed for bilag)
Vurderingskriterier¶
- inddragelse af begreber fra forskning og debatten om sprogmodeller
- synlighed af skribentens stemme
- refleksion over anvendelsen af sprogmodellen
Skabelon til Portfolio 3¶
Klick her til at oprette din kopi <link på vej>
| Arbejdsgruppe med navne | (Gruppenavn — fornavn + efternavn på alle) |
|---|---|
Mulige udgangspunkter (ét eller to)¶
Info
tænk på, hvem tager initiativ mellem dig og sprogmodellen
- identificér udfordringer til din læringsproces i en verden med sprogmodeller
- identificér udfordringer for uddannelsesområdet i en verden hvor elever og studerende har adgang til sprogmodeller
- identificér udfordringer for individer i en verden med sprogmodeller
- identificér udfordringer for organisationer i en verden med sprogmodeller
Udfold, hvori udfordringer består¶
- hvem siger, at noget udgør et problem? hvorfor?
- bring konkrete eksempler
Er der nogen som forsker/arbejder mhp. at udvikle løsninger¶
- hvem arbejder mod løsninger? med hvilke fagligheder som baggrund?
- hvad vil løsninger fremme?
- individuelle kompetence
- institutionelle kompetencer
- teknologier
- lovgivning
- bring konkrete eksempler
- hvad nu? ("directions for future work", for hvem)
Meta-refleksion¶
- hvordan har du brugt sprogmodellen i arbejdet med denne portfolio 3?
- kunne du genkende nogle af de udfordringer med sprogmodeller i din egen proces?
- hvordan har du sikret, at din stemme bliver hørt i diskussionen?
Evt. bilag¶
- (uddrag fra) dialog med sprogmodellen, gerne kommenteret \ NB: I må meget gerne inddrage kommentarerne i selv opgaven!
Metadata til bilag¶
| Platform / værktøj med udgave + evt. indstillinger | (fx ChatGPT 5 - 'thinking') (fx kreativ/præcis, temperature) |
|---|---|
| Dato | |
| Uploads | (fx filer, tekster, kode - evt. som indlejret dokument eller link) |
| Replikationsnoter | (særlige forhold – fx fil-formater, indstillinger – som andre skal kende for at kunne gentage din undersøgelse) |
Konventioner for callouts and highlights¶
Info
Info → til at kommentere på neutrale eller nyttige elementer. Gul highlight, pointer, definition, brugbar detalje.
Warning
Warning → muligt problem/red flag (bias, usikker vejledning, hallucination). Rød highlight kræver tjek/verifikation.
Info
Tip → I Docmost oprettes callouts ved at indlede linjen med /callout
Du kan læse mere i¶
Dokumentation af GenAI‑dialoger <link på vej>